PENDIDIKAN KARAKTER

  Untuk memfasilitasi peserta didik mengembangkan dirinya menjadi insan yang berkarakter tangguh, ada banyak nilai yang perlu ditanamkan. Namun sangat berat. Oleh karena itu perlu diidentifikasi sejumlah nilai sebagai prioritas penanaman.

Tujuan utama pendidikan pada tingkat SMP adalah memfasilitasi peserta didik menguasai butir-butir SKL SMP (Permen Diknas 23/2006) melalui pembelajaran semua mata pelajaran dengan isi  sebagaimana tertuang dalam SI (Permen Diknas 22/2006). Berdasarkan analisis diketahui bahwa SKL maupun SI mengisayaratkan sejumlah nilai yang perlu diinternalisasi oleh peserta didik. Dengan demikian, nilai-nilai karakter sebagai prioritas penanaman di SMP disarikan dari  butir-butir SKL, dan SK/KD mata pelajaran-mata pelajaran SMP.

Dengan digalakkannya pengembangan jiwa kewirausahaan, nilai-nilai kewirausahaan juga penting dijadikan prioritas.

Berikut adalah butir nilai karakter sebagai prioritas penanaman di SMP beserta deskripsi singkat dari masing-masing karakter:

1.     Kereligiusan

Pikiran, perkataan, dan tindakan seseorang yang diupayakan selalu berdasarkan pada nilai-nilai Ketuhanan dan/atau ajaran agamanya.

2.     Kejujuran

Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan, baik terhadap diri dan pihak lain.

3.     Kecerdasan

Kemampuan seseorang dalam melakukan suatu tugas secara cermat, tepat, dan cepat.

4.     Tanggung jawab

Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya sebagaimana yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial, dan budaya), negara dan Tuhan YME.

5.     Kebersihan dan kesehatan

Segala upaya untuk menerapkan kebiasaan yang baik dalam menciptakan hidup yang bersih dan sehat dan menghindarkan kebiasaan buruk yang dapat mengganggu kesehatan.

6.     Kedisiplinan 

Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan.

7.     Tolong-menolong

Sikap dan tindakan yang selalu berupaya menolong orang.

8.     Berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif

Berpikir dan melakukan sesuatu berdasarkan kenyataan dan/atau nalar untuk  menghasilkan cara dan/atau produk baru atau termutakhir.

9.     Kepedulian terhadap lingkungan

Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah dan memperbaiki penyimpangan dan kerusakan (manusia, alam, dan tatanan) di sekitar dirinya. 

HIDUP DAN TUJUAN

Pada sesi motivasi dalam sebuah kelas yang dihadiri oleh remaja dengan berbagai latar belakang dan berbagai perangai, saya bertanya kepada mereka.

“Saya punya dua pilihan silakan pilih salah satu!”

“Memilih sukses atau gagal?”

“Memilih bahagia atau sengsara?”

“Memilih Ridho Alloh atau laknat Alloh?”

Luar biasa, pilihan mereka sama: sukses, bahagia, dan ridho Alloh.

Kalau pertanyaan ini saya berikan kepada Anda, para pembaca, siapapun Anda, apapun latar belakang Anda, apapun profesi Anda, dan seperti apapun perilaku Anda, jawabannya juga pasti sama. Artinya semua orang sangat tahu tujuan hidup mereka yaitu sukses, bahagia, dan diridhoi oleh Alloh.

Tetapi mengapa ada juga manusia yang gagal, sengsara dan dilaknat Alloh. Apakah meraka tidak tahu tujuan hidup?

Mereka yang gagal, sengsara, dan dilaknat oleh Alloh adalah manusia yang tidak tahu cara dan arah mencapai tujuan.

Kalau diibaratkan tujuan itu Bandung dan Anda berada di Cirebon, Anda bisa ke Bandung berjalan kaki, naik becak, naik angkot, naik sepeda, naik motor, naik elf, naik bus ekonomi, naik bis patas ac, atau naik mobil pribadi. Tentu saja berbagai cara ini hasilnya juga akan berbeda.

Atau ketika Anda menggunakan angkutan umum, mungkin Anda akan naik Bis jurusan Jakarta, Semarang, Tegal, Jogjakarta, Kuningan, Garut, atau Bandung. Dengan arah ini, apa yang akan kita peroleh?

Jadi untuk mencapai tujuan hidup kita harus menentukan arah yang tepat dengan cara yang tepat pula. Semangat sukses, semangat berbahagia, dan semoga diridhoi Alloh.